【編者按】師者，傳道授業解惑也。師者，人之模范也。在第37個教師節到來之際，為進一步弘揚高尚師德，賡續百年師范初心，擔當立德樹人使命，宣傳統戰部特推出《身邊的好老師》專題人物報道，在這些報道中，有的是扎根三尺講臺用青春譜寫奉獻的普通教師，有的是守候在學生一線踏實肯干的輔導員，有的是立足管理服務任勞任怨工作的行政人員……他們用實際行動踐行著“厚德博學 特立篤行”的校訓和“以人為本 胸懷天下 勤樸堅毅 與時俱進 ”的長師精神，他們以崇高的教育情懷做學生成長成才的引路人，以昂揚奮進的姿態共同譜寫學校高質量發展新篇章。讓我們以這些先進典型為榜樣，將初心融進靈魂，把使命扛在肩上，切實為決戰決勝本科教學合格評估和“五個長師”的建設貢獻智慧與力量。

【名片】

郭詠梅，長沙師范學院學前教育學院教授，湖南省學前教育學會幼兒語言教育專委會主任，國家級精品資源共享課“幼兒語言教育與活動指導”課程負責人，國家級一流本科課程“幼兒語言教育”課程負責人，湖南省普通高校青年教師教學能手，湖南省普通高校優秀青年骨干教師。

【故事】

在長沙師范，有這樣一位美麗溫柔的女教師，她不僅聲音甜美、優雅知性、學識淵博，更重要的是對學生關懷備至、對工作兢兢業業、對教育熱情滿懷，被學生親切地稱之為“郭姐姐”——她就是學前教育學院的郭詠梅老師。

源于青春年少時的職業理想，27年前，郭詠梅主動選擇教師職業；27年后，她初心不改，三尺講臺傳道授業，將所有的深情獻給了幼教事業。

“聽郭老師的課就是一種享受……”“特別喜歡郭老師的柔聲細語和優雅姿態，我以后也要當像她那樣的老師！”“郭老師上課繪聲繪色，十分有趣，我們都很喜歡。盡管是在下午，并且連上三節課，也消磨不了我們上課的熱情”……說起郭老師，學前教育學院的學生滿是崇拜，在“最受歡迎的課堂”名單中，總能聽到郭老師的名字。

談起教學，郭老師眼里總充滿著激情，有說不完的話?！坝浀?010年學校成立內地西藏班，我負責教這個班的《幼兒語言教育》。我發現孩子們漢語水平參差不齊，常常很難跟上我的節奏，以前的方法都不管用了?！睉浧甬敃r的難題，郭老師微微皺了皺眉，“我和每一個孩子溝通，了解他們的情況和需求，想方設法把課程講得簡單明了；我學習藏族文化，用他們喜歡的語言和方式與他們交流；我改進教學方法，用色彩斑斕的PPT教他們講故事，請孩子們上臺表演，能歌善舞的西藏孩子們終于心領神會。從拒絕到熱愛，孩子們漸漸喜歡上了幼兒語言、喜歡上了幼教工作?，F在，每每看到這些孩子們在家鄉卓有成效的從事幼教事業，收到他們從西藏發回的成績和祝福，我倍感欣慰！”翻看手機中孩子們發來的照片，郭老師的臉上綻放出幸福的笑容。

不僅對每一次課堂教學反復研磨、精雕細琢，課后，對學生的輔導郭老師也是認真負責、細致入微。在每一屆湖南省師范生教學技能競賽備賽階段，從線上到線下，從活動目標、活動過程到特色亮點，從語言素養、教學設計到教姿教態，郭老師都是傾其所有、手把手的教，無不細致入微。在她的指導下，學生屢獲大獎。第六屆湖南省師范生教學技能大賽一等獎得主胡蝶在朋友圈中這樣寫到：“整整一個月的磨練，非常不容易！感謝郭老師專業細心的指導，無論多晚，只要有需要，她都在！”

從少小立志到學為人師，郭老師在教學的道路上，永不停歇。積極認領工作，發揮示范作用，指導學生日有所進，引領青年教師成長，成為她每日的必修課。有一次意外摔倒，腰椎受傷，她仍帶病堅持為學生授課，還積極籌備和展示了教學示范課。每年教學考評，她始終高居前列。2010年，她榮獲“湖南省普通高校青年教師教學能手”榮譽稱號。

“一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠?！鲍@得諸多殊榮的郭詠梅教授深知此理，她堅持帶領學前兒童語言教育課程組的年輕教師們認真教研、不斷探索?！皩Υ龑I，郭老師充滿激情。對待青年人，郭老師充滿熱情。她毫不保留地把自己的專業知識傳授給我們。在我們稍有松懈或偏離航向時，又能及時地引導我們，聚焦專業，獲得發展?！睂W前兒童語言教研室主任、青年教師宋苗境副教授深情地說。十多年堅持不懈的努力，郭老師帶領著課程團隊將幼兒語言課程從校級精品課程，一步一步地建設成為國家級精品課程、國家一流課程。

27年的不斷耕耘，郭老師在學前兒童語言教育領域載譽頗豐，出版專著1本，編寫教材9本，發表論文20余篇，擔任湖南省學前教育學會幼兒語言教育專業委員會主任，“國培計劃”湖南省專業庫專家，教師教育國家級精品資源共享課《幼兒語言教育與活動指導》課程負責人。

2021年6月，全國學前教育專業核心課程研討會在我校召開。郭詠梅老師受邀為來自全國46所高校代表介紹國家一流本科課程《幼兒語言教育與活動指導》建設經驗。她的精彩分享，贏得了來自華東師大、西南大學、南京師大等名校的60余名專家學者的陣陣掌聲，得到了同行專家的高度好評。

27年教研不輟、育人不止，原來的“郭姐姐”不知不覺中變成了“郭媽媽”，可唯一不變的是郭老師對學生的深情厚愛、對教學的執著追求和對教育事業的滿腔熱忱。她說：“當你對教育傾注深情，你會發現，它絕不是呆板的日復一日的重復勞動，而是有創造性的、能提升生命質量和價值的有趣過程?！惫蠋熡米约核械纳钋閷⒐ぷ髯龅綐O致，將課堂變得與她自己一樣，明艷動人。(撰稿：學前教育學院曹紫楊 宣傳統戰部 編輯/審核：宋文志）